Strategi Pengajaran Mufradat (Kosa Kata) Bahasa Arab di Sekolah-Sekolah Ugama Negara Brunei Darussalam
DOI:
https://doi.org/10.53840/ejbl.v5i1.132Keywords:
Kunci Kata: Strategi, Pengajaran, Kosa Kata, Bahasa Arab, Sekolah UgamaAbstract
Pengajaran bahasa Arab di sekolah-sekolah ugama mula diperkenalkan pada tahun 2011 sebagai matapelajaran wajib. Kurikulum Bahasa Arab dibentuk khas oleh Unit Kurikulum, Jabatan Pengajian Islam, Kementerian Hal Ehwal Ugama dengan dibantu oleh beberapa pakar bahasa Arab dari Kementerian Pendidikan. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji apakah pendekatan pengajaran mufradat yang diaplikasikan oleh guru-guru bahasa Arab di sekolah-sekolah ugama dalam proses pengajaran dan pembelajaran mereka. Bagi mendapatkan data kajian, satu set borang soal selidik dibina dengan mengambil kira pandangan cendikiawan pendidikan bahasa Arab melalui sorotan kajian. Borang tersebut diedar kepada 215 responden yang terdiri daripada guru-guru bahasa Arab di sekolah-sekolah ugama. Dapatan kajian ini menunjukkan para guru menggunakan pendekatan pengajaran mufradat yang dicadangkan oleh cendikiawan pendidikan bahasa Arab.
References
Abdul Hamid. (2010). Mengukur Kemampuan Bahasa Arab untuk Studi Islam. Cetakan I. Malang: UIN Malik Press.
Acep Hermawan. (2014). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ahmad Fuad Efendy. (2012). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Cetakan V. Malang: Miskat.
Al Naqah. Mahmud Kamil. 1985. Ta’lim al Lughah al Arabiyyah Linnatiqina Biha. Saudi: Universiti Ummul Qura.
A’rif Karkhi Abu Khudhairi. (1994). Ta’lim al-Lughat al-A’rabiyyat Li Ghairi al-Arab Dirasaat Fi al-Manaj Wa Turuq al-Tadris. Kaherah: Dar al-Saqaafah.
Bisri Mustafa & Abdul Hamid. (2012). Metode & Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. Cetakan II. Malang: UIN Malang Press.
Dep Dik Bud. (1990). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Cetakan III. Jakarta: Balai Pustaka.
Edison de Cunha. Developing English Teaching Materials for Vocabulary of First Grade of Junior High School.
Hans Wehr, A. Dictionary of Modern Written Arabic, Arabic-English. Cetakan III. Beirut: Makatabah Lubnan.
Haznah Hamzah. (1999). Penguasaan Dan Perbendaharaan Kata Bahasa Malaysia Di Kalangan Pelajar-Pelajar Sekolah Rendah. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Mohamad Nasir Omar. (1996). Pengajaran Bahasa Arab Kepada Pelajar-Pelajar Peringkat Permulaan Di Pusat Matrikulasi Universiti Islam Antarabangsa Malaysia. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Muhamad Ali Al-Khuli. (2010). Strategi Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: Bansam Publishing.
Muhbib Abdul Wahab. (2008). Pemikiran Lingustik Tammam Hassan dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Cetakan I. Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Rosni bin Samah. (2009). Isu Pembelajaran Bahasa Arab di Malaysia. Nilai: USIM.
Sawai Haskanbancha @ Abdul Hadi Ibrahim. (1995). Pengajaran Pertuturan Bahasa Arab Di Kalangan Pelajar Thai. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Ta’imah, Rushdi Ahmad. (1989). Ta’lu, al-Arabiyyah li Ghairi al-Natiqenabiha. Ribath: ISISCO.
Uril Bahruddin. (2016). Bisa Bahasa Arab Bukan Hanya Mimpi. Cetakan I. Sukohrajo: Tartil Institut.
Virginia French Allen. (1993). Techniques in Teaching Vocabulary. Oxford American English. Oxford University Press.
Zulhanan. (2014). Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif. Cetakan I. Depok: Raja Grafindo Persada.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 e-Jurnal Bahasa dan Linguistik
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Upon acceptance of an article, authors will be asked to transfer copyright. This transfer will ensure the widest possible dissemination of information. A notification will be sent to the corresponding Author confirming receipt of the manuscript.
If excerpts from other copyrighted works are included, the Author(s) must obtain written permission from the copyright owners and credit the source(s) in the article.
